学习心得
语风汉语无锡校 Zack
我叫Zack,我是法国人，无锡语风汉教中心是一个学习中国文化和对外汉语的好地方，我在语风汉语学习到非常多的汉语知识和赵国文化...
语风汉语学生Kevin
语风汉语是一个最理想的学习汉语和中国文化的好地方，学校给我们提供了很多的汉语活动和学习中国文化的机会，学校的环境是...
无锡语风汉语学校Jessie
我学习汉语已经八年了,我能听明白别人说汉语,但是我自己说汉语却觉得说不出口。我现在在语风汉语无锡校学习，每天我都学习中国文化...
语风汉语学生Florent
我非常喜欢无锡语风汉语学校，这里真的有最简单的汉语学习方法，我学习汉语的速度比我原来打算的快得多。我的汉语老师们都非常可...
语风汉语学生Brad
我叫Brad,我是澳大利亚人，我在语风汉语学校学习汉语。我现在可以独立和我的中国朋友说很流利的汉语。谢谢语风汉语...
语风汉语学生Jennifer
我叫Jennifer，我非常喜欢在语风汉语无锡校学习汉语，这是一个非常好的学习汉语和交朋友的好地方。
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无锡语风汉语优秀汉语学生Victoria
维多利亚Victoria，来自德国的一位11岁的小女孩 ,现读于语风汉语高级2AII班。自2011年3月Victoria进入语风汉语这个大家庭，不知...
语风汉语我的无锡学习汉语之路
Cherry Queen 中文名： 钱沫以 年龄：10岁 级别：无锡语风汉语初级08C班
获奖：
第二届“敦煌杯”全国二胡...
苏州汉语语风学生Jude
我叫Jude,在苏州语风汉语学校学习汉语,我也在无锡语风汉语学校学习过很长时间的汉语。我喜欢我的汉语教师，她的课程非常有意思，...
无锡语风汉语外国学生Michael的汉语学习之路
Michael 刚刚来我们无锡语风汉语学校不久的美国学生，第一次到中国的他面对陌生的面孔，陌生的建筑，陌生的语言……显然一切都是...
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无锡语风学校
语风汉语教学中心
无锡语风国际教育交流中心
Wuxi Mandarin Education School
（一）写作要点
1.明确写作教学的目的任务
（1）提高语篇的写作能力；（2）提高翻译和用目的语思维的能里；（3）扩大和充实目的语文化知识
2.遵循写作教学的基本原则
（1）循序渐进与急用先学结合；
（2）群体性与个体性结合；
1）要顾及大多数；2）要明确写作要求；3）要组织阅读和讨论；4）在班级里进行评讲。
（3）习作性与交际性结合；
（4）容错度与规范化结合。
（二）教学重点
1.遣词造句
2.思维和句式
3.句群、语段的连贯和衔接（1）句群的连贯和衔接（2）语段的连贯和衔接
4.各种文体的习作
5.写作的借鉴与监控
（1）写作的借鉴。借鉴是提高和加快写作进程的一种手段，其最终目的还是要化为学习者的写作方法与技
巧，因而借鉴可有移用、模仿和活用三个台阶。
a. 移用是学习写作最初级的方法，它主要是按照有关范文的语句和格式。
b. 模仿比移用提高一步，它不是照搬范围的语句和格式，而是参照和学习范文的写法。
c. 活用是综合学过的写作方法与技巧进行创造性作文。
（2）写作的监控，除了语言上要选准词语、造对句子、明确句子之间的句群之间的关系外，还要重视文体
方面谋篇布局的监控。
a. 文体监控，是指学习者严格按照问题特点来写作，避免把说理文写成记叙文，把记叙文写成说明文；
b. 构思监控，是指学习者善于按照生活图式或逻辑思维来构思和安排文章的结构，避免在习作中产生不
合情理货道理含混的状况；
c. 剪裁监控，是指学习者为了突出文章的中心意义或主题，对材料进行删减或充实，力求做到详略有
据，前后有序，避免内容的重复和杂乱；
d. 衔接过渡监控，是指学习者善于按照文章的内容进行语句的关联和段落的过渡呼应，避免出现段落之
间前后矛盾错杂的情况；
e. 篇幅监控，是指学习者根据作文的篇幅长短来决定文章的规模和内容的取舍，避免内容和形式上的失调。
文章摘自 对外汉语教学法资料(2011-12-23 20:29:09) Inker 的博客
