学习心得
语风汉语无锡校 Zack
我叫Zack,我是法国人,无锡语风汉教中心是一个学习中国文化和对外汉语的好地方,我在语风汉语学习到非常多的汉语知识和赵国文化...
语风汉语学生Kevin
语风汉语是一个最理想的学习汉语和中国文化的好地方,学校给我们提供了很多的汉语活动和学习中国文化的机会,学校的环境是...
无锡语风汉语学校Jessie
我学习汉语已经八年了,我能听明白别人说汉语,但是我自己说汉语却觉得说不出口。我现在在语风汉语无锡校学习,每天我都学习中国文化...
语风汉语学生Florent
我非常喜欢无锡语风汉语学校,这里真的有最简单的汉语学习方法,我学习汉语的速度比我原来打算的快得多。我的汉语老师们都非常可...
语风汉语学生Brad
我叫Brad,我是澳大利亚人,我在语风汉语学校学习汉语。我现在可以独立和我的中国朋友说很流利的汉语。谢谢语风汉语...
语风汉语学生Jennifer
我叫Jennifer,我非常喜欢在语风汉语无锡校学习汉语,这是一个非常好的学习汉语和交朋友的好地方。
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无锡语风汉语优秀汉语学生Victoria
维多利亚Victoria,来自德国的一位11岁的小女孩 ,现读于语风汉语高级2AII班。自2011年3月Victoria进入语风汉语这个大家庭,不知...
语风汉语我的无锡学习汉语之路
Cherry Queen 中文名: 钱沫以 年龄:10岁 级别:无锡语风汉语初级08C班
获奖:
第二届“敦煌杯”全国二胡...
苏州汉语语风学生Jude
我叫Jude,在苏州语风汉语学校学习汉语,我也在无锡语风汉语学校学习过很长时间的汉语。我喜欢我的汉语教师,她的课程非常有意思,...
无锡语风汉语外国学生Michael的汉语学习之路
Michael 刚刚来我们无锡语风汉语学校不久的美国学生,第一次到中国的他面对陌生的面孔,陌生的建筑,陌生的语言……显然一切都是...
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的、地、得用法分析:
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、…
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、…
“得”前面多数是表示动作的词或词语,少是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得…
的、地、得用法总结
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。
2“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。
3“得”后面的词语一般用来补充说“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)
+得+补充、说明的词语。
的、地、得用法例句:
1、蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
2、向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3、小明在海安儿童玩得很开心。
The analysis of the usage of "Ge", "Ge" and "Availability":
"De" is followed by words or phrases expressing the name of things, such as the beloved Prime Minister, the kind old man, the boy wearing a hat, the ___________
"De" is followed by words or words expressing actions, such as shouting loudly, singing happily, running away desperately, swearing madly, cursing wildly, and ___________.
"De" is usually preceded by words or adjectives expressing actions, but seldom by adjectives; followed by words or words describing the state of things, indicating how to do, such as: walking fast, trampling sparsely, crying in pain, skinny, red, purple, angry.
A Summary of the Uses of De,De,De
1. The words in front of "de" are generally used to modify and restrict the things behind "de" to show how things behind "de" are. The structural form is generally: modifier and restrictive words + de + noun.
2. The words in front of "de" are generally used to describe the actions behind "de" and to show how the actions behind "de" are. Generally speaking, the structure is: modifying and restricting words + ground + verbs.
3. The words after "de" are usually used to supplement the actions before "de". The structure is usually verb (adjective).
+ "De + Supplementary" and "Explanatory" words.
De, De and de Sentences: De, De and de Sentences:
1. The blue ocean is rough and boundless.
2. Sunflower nods and smiles gently to us in the breeze.
3. Xiao Ming had a good time with Haian children.
的、地、得의 사용법 분석하다
1.“的”의 뒤에 따라는 것 다 사물의 명칭을 나타내는 글자나 단어들이다. 예를들면:
敬爱的总理경애하는 총리,慈祥的老人자상한 노인,戴帽子的男孩모자를 쓴 소년.......
2.“地”의 뒤에 따라는 것 다 동작을 표시하는 글자나 단어이다.예를들면:(高声地喊)큰 소리로 외치다,(拼命地逃)필사적으로 도망치다,(疯狂地咒骂)미친 듯이 악담을 퍼붓다......
3.“得”의 앞에 대부분은 동작을 표시하는 글자나 단어이고 소수부분은 형용사이다.뒤에 따라는 것 다 사물의 상태를 형용하는 글자나 단어이고 어떻게 된 지를 나타내다.예를들면:走得很快매우 빨리 걷다, 踩得稀烂밟아서 산산이 부서지다, 疼得直叫唤아파서 줄곧 소리지르다, 瘦得皮包骨头여위어 피골이 상접하다, 红得发紫인기가 대단하다…
的、地、得의 사용법 총화하다
1. “的”앞의 단어는 일반적으로 “的”뒤에 있는 것을 수식하고 제한한다.“的”뒤의 사물이 어떤지를 설명하다.
구조형식은 일반적으로 다음과 같다:수식/제한하는 단어+的+명사
2. “地”앞의 단어는 일반적으로 “地”뒤에 있는 동작을 형용하다.“地”뒤의 동작이 어떤지를 설명하다.
구조형식은 일반적으로 다음과 같다:수식/제한하는 단어+地+동사
3. “得”뒤의 단어는 일반적으로 “得”앞의 동작이 어떤지 보충 설명하다.
구조형식은 일반적으로 다음과 같다:동사(형용사)+得+보충하고 설명하는 단어
的、地、得의 사용법 예문
1、蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
푸른 바다와 파도가 용솟음치며 가없이 넓다.
2、向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
해바라기가 미풍속에서 우리에게 가볍게 고개를 끄덕이며 미소를 짓는다.
3、小明在海安儿童玩得很开心。
소명은 해안아동락원에서 아주 즐겁게 놀았다.